the impact of barley root structure and physiological traits on drought response
نویسندگان
چکیده
abstract drought is the most important factor limiting crop yield word wide. osmotic adjustment (oa) and strong and deep root system result in increased cereal drought tolerance through increasing water uptake and water use efficiency. the impact of root structure and physiological traits on drought stress response was studied in three barley cultivars including yousof (drought tolerant), morocco (susceptible), and fajr30 (semi-tolerant) and an iranian accession of wild species, hordeom spontaneum (tolerant). seeds were planted in pvc pipes 100 cm depth and 10 cm diameter. two moisture regimes applied including a normal irrigation at field capacity (control), and drought stress at 20% available water. root characteristics and physiological traits were measured ar flowering stage. drought stress reduced stomatal conductivity, rwc, leaf water potential, osmotic potential, oa and increased leaf temperature. minimum decline in leaf water potential, osmotic potential and rwc was observed in tolerant varieties (yousof and h. spontaneum). the tolerant and susceptible varieties showed the highest and the lowest oa. drought stress led to reduced root dry weight and volume in all varieties, susceptible variety showing the highest decline. root depth increased under stress in all tolerant and semi-tolerant cultivars, while decreased in the susceptible one. the results showed that tolerant varieties are varieties which could uptake more water by increasing root depth leading to higher oa and higher rwc. higher rwc results in more transpiration and lower leaf temperature under stress condition.
منابع مشابه
the impact of attending efl classes on the level of depression of iranian female learners and their attributional complexity
می توان گفت واقعیت چند لایه ا ی کلاس های زبان انگلیسی بسیار حائز اهمیت است، زیرا عواطف و بینش های زبان آموزان تحت تاثیر قرار می گیرد. در پژوهش پیش رو، گفته می شود که دبیران با در پیش گرفتن رویکرد فرا-انسانگرایی ، قادرند در زندگی دانش آموزانشان نقش مهمی را ایفا سازند. بر اساس گفته ی ویلیامز و بردن (2000)، برای کرل راجرز، یکی از بنیان گذاران رویکرد انسانگرایی ، یادگیری بر مبنای تجربه، نوعی از یاد...
the underlying structure of language proficiency and the proficiency level
هدف از انجام این تخقیق بررسی رابطه احتمالی بین سطح مهارت زبان خارجی (foreign language proficiency) و ساختار مهارت زبان خارجی بود. تعداد 314 زبان آموز مونث و مذکر که عمدتا دانشجویان رشته های زبان انگلیسی در سطوح کارشناسی و کارشناسی ارشد بودند در این تحقیق شرکت کردند. از لحاظ سطح مهارت زبان خارجی شرکت کنندگان بسیار با هم متفاوت بودند، (75 نفر سطح پیشرفته، 113 نفر سطح متوسط، 126 سطح مقدماتی). کلا ...
15 صفحه اولthe impact of generative learning strategy use on efl learners’ reading achievement and critical thinking
این پژوهش کوشیده است تأثیر به کارگیری راهبردهای زایا را بر پیشرفت و بسندگی در خواندن و درک مطلب و نیز بر تفکر انتقادی زبان آموزان انگلیسی را بررسی کند. در این پژوهش تعداد 46 دانش آموز دختر در مقطع متوسطه اول به صورت تصادفی انتخاب وبه دو گروه تجربی و شاهد با تعداد دانش آموزان مساوی در هر گروه تقسیم شدند. به هر دو گروه سه داستان کوتاه به عنوان موضوع خواندن برای کلاس داده شد. به گروه تجربی درابتدا...
the structure of lie derivations on c*-algebras
نشان می دهیم که هر اشتقاق لی روی یک c^*-جبر به شکل استاندارد است، یعنی می تواند به طور یکتا به مجموع یک اشتقاق لی و یک اثر مرکز مقدار تجزیه شود. کلمات کلیدی: اشتقاق، اشتقاق لی، c^*-جبر.
15 صفحه اولResponse of some vegetative and physiological traits of Iranian and foreign grape cultivars to drought stress
Drought stress, as the most important environmental stress, severely disrupts plant growth and limits production and yield more than any other environmental factor. Investigation of the role of drought stress conditions on plant morphological, physiological and photosynthesis characteristics may provide a tool to understand the basic drought resistance. To investigate the drought tolerance of I...
متن کاملan investigation of the impact of self monitoring on langauge teachers motivational practice and its effect on learners motivation
the central purpose of this study was to conduct a case study about the role of self monitoring in teacher’s use of motivational strategies. furthermore it focused on how these strategies affected students’ motivational behavior. although many studies have been done to investigate teachers’ motivational strategies use (cheng & d?rnyei, 2007; d?rnyei & csizer, 1998; green, 2001, guilloteaux & d?...
منابع من
با ذخیره ی این منبع در منابع من، دسترسی به آن را برای استفاده های بعدی آسان تر کنید
عنوان ژورنال:
علوم گیاهان زراعی ایرانجلد ۴۵، شماره ۴، صفحات ۵۵۳-۵۶۳
کلمات کلیدی
میزبانی شده توسط پلتفرم ابری doprax.com
copyright © 2015-2023